Modelo sociocultural

Autores:

Él es el principal pionero del modelo sociocultural, estudio el impacto que el medio y las personas que rodean al niño tienen en el proceso de aprendizaje e intelectual.

El contribuyo mediante la investigación de Lev Vygotsky con (ZDP) la Zona de Desarrollo Próximo, visualizando en ello el nivel de desarrollo real (NDR) y el nivel de desarrollo potencial (NDP).

Metodología:

Se basaba en; 

• La Perspectiva evolutiva
• Enseñanza-aprendizaje
• Andamiaje
• Promover la vivencia personal y colectiva
• Desarrollo de actitudes, valores, conocimientos y habilidades
  
  
  

Docente;

Él es facilitador del aprendizaje, modelo y ejemplo del grupo, el debe proporcionar las herramientas y recursos necesarios para el proceso aprendizaje, fungiendo como ayudante en la ZDP y mediador entre el estudiante y el conocimiento.

Alumno;

Él es el Constructor de su conocimiento, mediante la participación activa y siendo colaborador, siendo así responsable de su propio conocimiento, aprendiendo a ser reflexivo y autocritico.

Interacción entre Alumno y Docente;

El docente debe estará atento a las intervenciones de los estudiantes y a la forma en que van abordando la situación y a sus reacciones, a las dudas y a los aportes que brinda; en actitud de escucha permanente, promoviendo y estimulando la participación activa en cada estudiante durante todo el proceso. (Méndez. 1993)

Recursos;

• La Observación participativa y no participativa
• La entrevista formal e informal
• ZDP

Motivación;

Interacción Social

Motivación Intrínseca

 

Motivación Extrínseca

 

Evaluación;

1. Formativa
2. A través de proyectos
3. Colaborativa
4. Reflexiva

Características mencionadas del testigo que trabajo bajo este Modelo Sociocultural.

1. Se empieza a trabajar bajo proyectos.
2. El docente se convierte en facilitador y guía.
3. Se empiezan a cambiar conceptos de individualidad por colaborativo.
4. Se empieza a estimular en el alumno el pensamiento crítico.
5. Empieza la unificación de materias.
6. El alumno puede expresarse con más libertar.
7. El alumno trabaja bajo su contexto social.